Esta es una página muy útil para el profesorado ya que además de ofertarte gran cantidad de recurso te permite crear tus propios recursos.
jueves, 8 de abril de 2010
martes, 30 de marzo de 2010
jueves, 25 de marzo de 2010
miércoles, 24 de marzo de 2010
martes, 23 de marzo de 2010
martes, 16 de marzo de 2010
UTILIDADES RECURSOS TIC
ESTRUCTURA COMÚN
La mayoría de los recursos TIC tienen una estructura similar formada por:
1º.- Guía para el profesorado:
En este apartado la informacion está clasifica por:
- Ciclos
- Áreas o materias
- Unidades didácticas (justificación de la unidad,usos didácticos,objetivos, contnidos...)
2º.- Sesión dirigida al alumnado (actividades interactivas con las que el alumnado podrá adquirir los objeticos marcados en la unidad)
3º.-Sesión dirigida al público:
Tiene la misma estructura que la sesión dirigida al profesorado
POSIBILIDADES DIDÁCTICAS
Opino que los recursos TIC oferecen un sin fin de posibilidades nuevas en la educación y muy motivadoras para el alumnado.
Por un lado facilitan la comunicación, son una excelente herramienta de acceso a la información, así como para la organización y exposición de datos, permitiendo una actualización constante y el acceso a los últimos avances publicados en todo el mundo y en todos los temas.
El único inconveniente que veo es que hoy por hoy el alumnado tiene un manejo mayor que el profesorado de las herramientas informáticas, por lo que nos es totalmente necasio ponernos las pilas en todo lo referent a esta materia.
GRADO DE DIFICULTAD
La mayor dificulatad para mí es la puesta al día en la utilización, por parte del profesorado, de estos recursos en el aula, así como las dificultades de tipo técnico que vayan surgiendo en el día a día, ya que en la realización de las actividades en sí mismas creo no habrá dificultad alguna al estar muy bien diseñadas y ser de muy fácil uso para todas las edades.
OTRAS CUESTIONES DE INTERÉS
Sólo comentar la cantidad de tiempo diario que se tendría que dedicar para obtener una adecuada formación en la materia.
La mayoría de los recursos TIC tienen una estructura similar formada por:
1º.- Guía para el profesorado:
En este apartado la informacion está clasifica por:
- Ciclos
- Áreas o materias
- Unidades didácticas (justificación de la unidad,usos didácticos,objetivos, contnidos...)
2º.- Sesión dirigida al alumnado (actividades interactivas con las que el alumnado podrá adquirir los objeticos marcados en la unidad)
3º.-Sesión dirigida al público:
Tiene la misma estructura que la sesión dirigida al profesorado
POSIBILIDADES DIDÁCTICAS
Opino que los recursos TIC oferecen un sin fin de posibilidades nuevas en la educación y muy motivadoras para el alumnado.
Por un lado facilitan la comunicación, son una excelente herramienta de acceso a la información, así como para la organización y exposición de datos, permitiendo una actualización constante y el acceso a los últimos avances publicados en todo el mundo y en todos los temas.
El único inconveniente que veo es que hoy por hoy el alumnado tiene un manejo mayor que el profesorado de las herramientas informáticas, por lo que nos es totalmente necasio ponernos las pilas en todo lo referent a esta materia.
GRADO DE DIFICULTAD
La mayor dificulatad para mí es la puesta al día en la utilización, por parte del profesorado, de estos recursos en el aula, así como las dificultades de tipo técnico que vayan surgiendo en el día a día, ya que en la realización de las actividades en sí mismas creo no habrá dificultad alguna al estar muy bien diseñadas y ser de muy fácil uso para todas las edades.
OTRAS CUESTIONES DE INTERÉS
Sólo comentar la cantidad de tiempo diario que se tendría que dedicar para obtener una adecuada formación en la materia.
jueves, 4 de marzo de 2010
Los seres vivos
Repasando:
1.- ¿Cuáles son las tres funciones vitales de los seres vivos?
Explica cada una de estas funciones.
Los seres vivos realizan tres funciones:
- Nutrición: por la que se alimentan
- Reproducción: tienen crías
- Relación : se relacionan entre sí y con el medio que les rodea utilizando los sentidos
2.- Escribe sobre la célula: su tamaño, su forma.
La forma de las células es muy variada: cilíndrica, esférica, estrellada, de disco, etc. Siempre tienen volumen, solo unas pocas son planas. En el ser humano existen aproximadamente 75 billones de células. Sin embargo, no todas poseen la misma forma. Hay células cilíndricas, cúbicas, aplanadas (las células de la piel), esféricas (los glóbulos blancos), bicóncavas (los glóbulos rojos), fusiformes (las células musculares), estrelladas (las neuronas), etc.
El tamaño de las células también es muy variable; una bacteria puede medir 1-2 micras, mientras que una célula nerviosa de ballena mide varios metros.
3.- Nombra algunas células del cuerpo humano.
Cada cuerpo humano se compone de aproximadamente 75 trillones (73,000,000,000,000) de células de doscientos tipos distintos . Cada tipo ejecuta un trabajo particular, por ejemplo, absorción de materiales, secreción de hormonas, desintoxicación de venenos, etcétera.
4.- ¿Cuáles son las partes de la célula?
La mayoría de las células tienen tres partes principales: la membrana, el citoplasma y el núcleo.
La membrana celular controla el paso de sustancias entre el interior y exterior de la célula.
El citoplasma es el interior celular. En él hay unos compartimentos separados entre sí por membranas, que se llaman orgánulos. Los orgánulos celulares se encargan de la respiración, de fabricar o almacenar sustancias, etc.
El núcleo celular es el centro de control de la célula. Se encuentra separado del citoplasma por una envoltura nuclear.
5.- Escribe algunas características propias de los animales.
* Se alimentan de plantas o de otros animales.
* Se relacionan con el exterior a través de los movimientos (andan, vuelan o nadan) y a través de los órganos de los sentidos
6.- Escribe características de las plantas
* Son los únicos seres capaces de fabricar su propio alimento.
* No pueden desplazarse de un lugar a otro.
* No tienen órganos de los sentidos, aunque responden a ciertos estímulos: las raíces crecen hacia el suelo y buscan el agua; los tallos crecen hacia la luz.
Investigando: El ser vivo más grande del mundo
Un estudio científico ha determinado la existencia en Formentera, España, del ser vivo que podría ser el más grande del mundo, una posidonia (una planta que crece en un fondo móvil, o sea arenoso) de 8 kilómetros de extensión, cuyas diversas plantas provienen de la misma semilla o mismo individuo genético.
Sus hojas verdes son largas y aplanadas, pudiendo llegar a medir hasta un metro y medio, y forman grandes praderas en el fondo marino. La media de vida de sus brotes es de unos 30 años.
CURIOSIDADES
En las selvas, los árboles alcanzan grandes alturas y crecen muy cerca unos de otros, lo cual hace que muy poca luz llegue al suelo. Sin embargo, las plantas trepadoras que nacen en el suelo, suben por los troncos de los árboles buscando la luz hasta llegar a la parte más alta. Este movimiento hacia la luz se llama fototropismo (foto=luz; tropos=movimiento).
Existe una interdependencia muy estrecha entre todos los seres vivos y entre los factores de su hábitat, por lo tanto, una alteración entre unos seres vivos modifica también a su hábitat y a otros habitantes de ahí. La pérdida de la biodiversidad puede acarrear nuestra desaparición como especie.
La pérdida de la biodiversidad equivale a la pérdida de la calidad de nuestra vida como especie y, en caso extremo, nuestra propia extinción.
Razones que provocan pérdida de la biodiversidad.-
Todas las especies se han adaptado a su medio y si este cambiara simplemente perecerían.
El motivo de la desaparición de las especies es la alteración o desaparición de su hábitat.
1.- ¿Cuáles son las tres funciones vitales de los seres vivos?
Explica cada una de estas funciones.
Los seres vivos realizan tres funciones:
- Nutrición: por la que se alimentan
- Reproducción: tienen crías
- Relación : se relacionan entre sí y con el medio que les rodea utilizando los sentidos
2.- Escribe sobre la célula: su tamaño, su forma.
La forma de las células es muy variada: cilíndrica, esférica, estrellada, de disco, etc. Siempre tienen volumen, solo unas pocas son planas. En el ser humano existen aproximadamente 75 billones de células. Sin embargo, no todas poseen la misma forma. Hay células cilíndricas, cúbicas, aplanadas (las células de la piel), esféricas (los glóbulos blancos), bicóncavas (los glóbulos rojos), fusiformes (las células musculares), estrelladas (las neuronas), etc.
El tamaño de las células también es muy variable; una bacteria puede medir 1-2 micras, mientras que una célula nerviosa de ballena mide varios metros.
3.- Nombra algunas células del cuerpo humano.
Cada cuerpo humano se compone de aproximadamente 75 trillones (73,000,000,000,000) de células de doscientos tipos distintos . Cada tipo ejecuta un trabajo particular, por ejemplo, absorción de materiales, secreción de hormonas, desintoxicación de venenos, etcétera.
4.- ¿Cuáles son las partes de la célula?
La mayoría de las células tienen tres partes principales: la membrana, el citoplasma y el núcleo.
La membrana celular controla el paso de sustancias entre el interior y exterior de la célula.
El citoplasma es el interior celular. En él hay unos compartimentos separados entre sí por membranas, que se llaman orgánulos. Los orgánulos celulares se encargan de la respiración, de fabricar o almacenar sustancias, etc.
El núcleo celular es el centro de control de la célula. Se encuentra separado del citoplasma por una envoltura nuclear.
5.- Escribe algunas características propias de los animales.
* Se alimentan de plantas o de otros animales.
* Se relacionan con el exterior a través de los movimientos (andan, vuelan o nadan) y a través de los órganos de los sentidos
6.- Escribe características de las plantas
* Son los únicos seres capaces de fabricar su propio alimento.
* No pueden desplazarse de un lugar a otro.
* No tienen órganos de los sentidos, aunque responden a ciertos estímulos: las raíces crecen hacia el suelo y buscan el agua; los tallos crecen hacia la luz.
Investigando: El ser vivo más grande del mundo
Un estudio científico ha determinado la existencia en Formentera, España, del ser vivo que podría ser el más grande del mundo, una posidonia (una planta que crece en un fondo móvil, o sea arenoso) de 8 kilómetros de extensión, cuyas diversas plantas provienen de la misma semilla o mismo individuo genético.
Sus hojas verdes son largas y aplanadas, pudiendo llegar a medir hasta un metro y medio, y forman grandes praderas en el fondo marino. La media de vida de sus brotes es de unos 30 años.
CURIOSIDADES
En las selvas, los árboles alcanzan grandes alturas y crecen muy cerca unos de otros, lo cual hace que muy poca luz llegue al suelo. Sin embargo, las plantas trepadoras que nacen en el suelo, suben por los troncos de los árboles buscando la luz hasta llegar a la parte más alta. Este movimiento hacia la luz se llama fototropismo (foto=luz; tropos=movimiento).
Existe una interdependencia muy estrecha entre todos los seres vivos y entre los factores de su hábitat, por lo tanto, una alteración entre unos seres vivos modifica también a su hábitat y a otros habitantes de ahí. La pérdida de la biodiversidad puede acarrear nuestra desaparición como especie.
La pérdida de la biodiversidad equivale a la pérdida de la calidad de nuestra vida como especie y, en caso extremo, nuestra propia extinción.
Razones que provocan pérdida de la biodiversidad.-
Todas las especies se han adaptado a su medio y si este cambiara simplemente perecerían.
El motivo de la desaparición de las especies es la alteración o desaparición de su hábitat.
tarea auturretrato
1.Busca, copia y explica el significado del término autorretrato. Para ayudarte a explicarlo, busca también el significado de retrato.
Descripción de la figura o carácter de una persona hecha por ella misma.
2. ¿Qué partes de su rostro describe Miguel de Cervantes?
Describe su cabello, frente, ojos, nariz, barbas, bigote y dientes.
3. ¿Para qué se 'presenta' M. de Cervantes?
Para que sus lectores tengan una idea más precisa de su aspecto físico.
4. Después de leer la primera estrofa del 'Retrato' de A. Machado, contesta a estas cuestiones:
a)¿Dónde pasó su infancia A. Machado?
En Sevilla
b)¿Qué había en su casa?
Un huerto
c)¿Dónde pasó su juventud?
En Castilla
5. Después de leer el autorretrato de Pablo Neruda, indica qué otros aspectos de sí mismo, no físicos, nos presenta el autor.
Nos habla de su forma de ser, aficiones y modo de actuar
GRAN PREGUNTA: AUTORRETRATO
Me llamo Pepi, y soy una cordobesa de una estatura media, es decir, ni alta ni baja y de un peso también medio, es decir ni gorda ni flaca.
Tengo pelo corto y marrón, ojos grisáceos, nariz mediana y boca pequeña.
Me considero una persona sensible y preocupada por cuanto me rodea.
Mis aficciones son la lectura y la natación y, aunque mis ocupaciones diarias son muy numerosas, siempre procuro sacar tiemo para dedicarme a ellas.
COMENTARIO SOBRE LAS "CAZAS DEL TESORO" COMO RECURSO TIC.
Me parece un recurso bastante útil ya que se trabaja de forma lúdica la lectura,la comprensión lectora, al mismo tiempo que se dan a conocer escritores y pintores tan importantes com Machado, Neruda, Goya...
No se olvida la expresión escrita con la elaboración de un autorretrato por parte del alumnado, insistiendo en la buena presentación y la corrección ortográfica.
Descripción de la figura o carácter de una persona hecha por ella misma.
2. ¿Qué partes de su rostro describe Miguel de Cervantes?
Describe su cabello, frente, ojos, nariz, barbas, bigote y dientes.
3. ¿Para qué se 'presenta' M. de Cervantes?
Para que sus lectores tengan una idea más precisa de su aspecto físico.
4. Después de leer la primera estrofa del 'Retrato' de A. Machado, contesta a estas cuestiones:
a)¿Dónde pasó su infancia A. Machado?
En Sevilla
b)¿Qué había en su casa?
Un huerto
c)¿Dónde pasó su juventud?
En Castilla
5. Después de leer el autorretrato de Pablo Neruda, indica qué otros aspectos de sí mismo, no físicos, nos presenta el autor.
Nos habla de su forma de ser, aficiones y modo de actuar
GRAN PREGUNTA: AUTORRETRATO
Me llamo Pepi, y soy una cordobesa de una estatura media, es decir, ni alta ni baja y de un peso también medio, es decir ni gorda ni flaca.
Tengo pelo corto y marrón, ojos grisáceos, nariz mediana y boca pequeña.
Me considero una persona sensible y preocupada por cuanto me rodea.
Mis aficciones son la lectura y la natación y, aunque mis ocupaciones diarias son muy numerosas, siempre procuro sacar tiemo para dedicarme a ellas.
COMENTARIO SOBRE LAS "CAZAS DEL TESORO" COMO RECURSO TIC.
Me parece un recurso bastante útil ya que se trabaja de forma lúdica la lectura,la comprensión lectora, al mismo tiempo que se dan a conocer escritores y pintores tan importantes com Machado, Neruda, Goya...
No se olvida la expresión escrita con la elaboración de un autorretrato por parte del alumnado, insistiendo en la buena presentación y la corrección ortográfica.
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